2019
Fecha de realización
Fecha de publicación
2022
Investigadorx(s)
Gabriela Santagostino.
País
Argentina
Institución
Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA)
Método
Cualitativo
Tipo de estudio
Investigación (Básica)
Tipo de público
Adolescentes
Diverso
“El siguiente caso propone estudiar el vínculo de un grupo específico de adolescentes con el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (Malba), donde se llevó a cabo la experiencia a describir. Se trata de un proyecto realizado en 2019 en articulación con el equipo de Educación del museo y el taller de Fotoperiodismo dictado en el marco de los talleres del programa Arte en Barrios del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Responsables del programa y educadoras del museo planificaron el proyecto y pautaron objetivos, y luego se invitó al grupo de 12 adolescentes que viven en un barrio periférico de la ciudad, el barrio Ramón Carrillo de Villa Soldati, y asisten semanalmente al taller en su colegio. Se realizaron cuatro encuentros de frecuencia semanal y una actividad abierta de cierre, también en Malba.
A lo largo de los encuentros semanales de dos horas de duración se conformó un grupo que transitó distintas actividades relacionadas con la exhibición temporaria “Mundo propio. Fotografía moderna argentina 1927-1962”, para apelar a las subjetividades e incentivar la expresión personal, dándole real valor a su mirada.
El estudio de públicos es la herramienta mediante la cual se evalúa la experiencia y brinda pautas de reflexión sobre accesibilidad en el museo.”
Referencia(s)
Santagostino, G. (2022). Evaluación de programas educativos. El caso del Programa de Malba en colaboración con el taller de Fotoperiodismo de Arte en Barrios, Argentina. En S. Manjarrez (Ed.), Estudios sobre públicos y museos: Diálogos sobre públicos y museos en Latinoamérica (Vol. IV, pp. [174-200]). Instituto Nacional de Antropología e Historia; Secretaría de Cultura; Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía.
MALBA: https://www.malba.org.ar
